BRILE. Breisgauer Initiative für Lerntherapie. Wir arbeiten mit Kindern und Jugendlichen, die von Legasthenie, Legasthenie in den Fremdsprachen, Dyskalkulie und ADS /ADHS betroffen sind in Freiburg und im Freiburger Umland.

Legasthenie, ADS, ADHS, Dyskalkulie, Freiburg, Breisgau, Legasthenie in den Fremdsprachen, Aufmerksamkeitsstörung, Lerntherapie, Teilleistungsschwächen

Konzept-Gestaltung-Realisation:© Monika Herzberg Mediengestaltung Freiburg

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Wer ist die BRILE?

Im Jahr 1997 haben sich als  LerntherapeutInnen tätige PädagogInnen, PsychologInnen und Angehörige verwandter Berufsgruppen im Raum Freiburg zusammengeschlossen mit dem Ziel, die Interessen und Bedürfnisse von Menschen mit Teilleistungsschwächen zu unterstützen und durch diesen Zusammenschluss kompetente AnsprechpartnerInnen für die Eltern dieser Kinder und Jugendlichen zu sein.

Es entstand die Breisgauer Initiative für Lerntherapie BRILE.

Die Arbeitsgemeinschaft versteht sich als ein Forum des Erfahrungsaustausches, der Informationsbündelung und der Weiterbildung. Durch den Zusammenschluss und die Bündelung des Wissens und Könnens der einzelnen LerntherapeutInnen erreichen wir mehr Öffentlichkeit, mehr Aufmerksamkeit für das Thema und für die betroffenen Kinder und Eltern.

In regelmäßigen Abständen treffen sich die Mitglieder der BRILE zu Fortbildungen, Austausch und Informationsweitergabe. Alle TherapeutInnen haben mehrere, ihrem Arbeitsgebiet entsprechende Zusatzqualifikationen und Ausbildungen. Neue Mitglieder müssen bestimmte, festgelegte Standards in Bezug auf Ausbildung und Qualifizierung erfüllen.

Unsere Praxen sind im Raum Breisach, Emmendingen, Freiburg, Kirchzarten, Müllheim und Waldkirch.

Wir arbeiten unabhängig voneinander in eigener Praxis. Jede TherapeutIn verantwortet ihre Tätigkeit selbst.

Wir arbeiten mit Kindern und Jugendlichen, die von

Legasthenie

Legasthenie in den Fremdsprachen

Dyskalkulie

betroffen sind und oft noch andere Beeinträchtigungen mitbringen (Aufmerksamkeits­störungen, psychische und /oder psychosomatische Auffälligkeiten).

LerntherapeutInnen verfügen über Qualifikationen in den Bereichen

allgemeine Entwicklungsförderung (Wahrnehmung, Motorik, Sprache)

psychologische Betreuung (Selbstwert, Selbstwirksamkeit, Aufmerksamkeit)

Fachdidaktik im Bereich Deutsch, Mathematik und Fremdsprachen, speziell ausgerichtet auf die besonderen Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen mit Teilleistungsschwächen

Kenntnis spezieller Fördermethoden und spezieller Arbeitsmittel

pädagogische Kompetenz

Beratungskompetenz für den begleitenden Dialog mit Eltern und Lehrern

Zusatzqualifikation im Bereich Aufmerksamkeitsstörungen

Unsere vielfältigen Kompetenzen ermöglichen uns einen individuellen Zugang zum einzelnen Kind.